Vol. 4 No. 3 (2021)

Jurnal Perseda : Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (E-ISSN: 2684-9917) adalah Jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Univeritas Muhammadiyah Sukabumi. Jurnal ini diterbitkan tiga kali dalam setahun yaitu periode April, Agustus dan Desember. Jurnal ini menerbitkan tulisan hasil penelitian dengan fokus pada bidang pendidikan Adapun Scope jurnal ini adalah :

Setiap naskah yang diterbitkan di jurnal ini melewati proses peer review dengan sistem double blind review, artinya penulis tidak mengetahui siapa yang menilai naskahnya dan reviewer tidak mengetahui siapa penulis naskah tersebut.

DOI: https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3

Published: 2021-12-27

Articles

Pengaruh Penggunaan Aplikasi Zoom Meeting Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Pada Pembelajaran Daring Di Kelas V

Gita Ramadayanti, Khaola Rachma Adzima

153 - 158
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1464
Abstract views: 1167
Pengaruh Motivasi Orang Tua Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Masa Pandemi

Tiar Maylinda Nur Afifah, Oktian Fajar Nugroho

159- 168
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1468
Abstract views: 1463
Nilai-Nilai Religius dalam Film Animasi Nussa dan Rara sebagai Alternatif Media Pembelajaran Sastra di SD

Dewi Maryanti Dewi

177-186
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1477
Abstract views: 2514
Pengaruh Model Pembelajaran Guided Inquiry Berbasis Pictorial Riddle Dalam Meningkatkan Berpikir Kreatif Siswa pada Pembelajaran IPA di SDN Gudang

Titin Fahmi Qoyyimah, Oktian Fajar Nugroho

141-147
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1321
Abstract views: 1416
Analisis Presepsi Guru Tentang Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Dasar Berbasis Lingkungan

Irene Widya Siswanti, Sudarti Sudarti

205 - 210
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1465
Abstract views: 571
Representasi Tindak Tutur Ekspresif pada Podcast Mahasiswa UEU Sebagai Alternatif Bahan Ajar Bahasa Indonesia di SD

Ezik Firman Syah

196 -204
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1469
Abstract views: 1351
Hubungan Antara Penggunaan Google Classroom Pada Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas IV-B SDN Kembangan Utara 012 Petang

Sintyia Purnamasari, Khaola Rachma Adzima

169 - 176
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1482
Abstract views: 745
Pengaruh Penerapan Model Flipped Classroom Tipe Peer Instruction Terhadap Hasil Belajar Pada Materi Organ Pernapasan Manusia Kelas V Sekolah Dasar

Riani Melati

148-152
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1336
Abstract views: 1919
Peran Orangtua Dalam Mendampingi Anak Belajar Matematika Dari Rumah Selama Masa Pandemi Covid-19

Mahmudah Titi Muanifah, Nelly Rhosyida, Trisniawati Trisniawati

211 - 215
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1467
Abstract views: 961
Semiotik Roland Barthes dalam Film Animasi Entong Sebagai Implikasi Penerapan Bahan Ajar Sastra di Sekolah Dasar

Nurul Vidiyah

187 -195
- pdf
DOI : https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1472
Abstract views: 1044

Vol. 4 No. 3 (2021)

Articles

Current Issue