Analisis Kemampuan Computational Thinking (CT) Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Bangkinang Kota

Devila Laura Alviona Ahmadi; Astuti; Zulfah

doi:10.37150/jp.v8i2.3298

Authors

Devila Laura Alviona Ahmadi Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Astuti Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
Zulfah Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

DOI:

https://doi.org/10.37150/jp.v8i2.3298

Keywords:

Computational Thinking (CT) ability, Analys

Abstract

This research aims to analyze the CT abilities of class VIII students at SMP Negeri 1 Bangkinang Kota. CT ability is an ability that students must have and to find out to what extent these CT abilities have developed and been fulfilled by students. This research is a qualitative descriptive research. The research subjects were all class VIII students, totaling 36 students. The data collect ion techniques used were interviews and tests. The results of this research can be concluded that the high category (KT) subjects can understood the question information correctly in worked on CT ability questions, can answered questions according to the CT ability indicators, answer correctly and can also made conclusions from the answers obtained and check again. to ensure the corrected of the answer. Likewise, subjects in the medium category (KS) are quite good at found information from the questions, but do not understood the answers to the questions themselves. Medium category students can also made conclusions from the answers they get. Meanwhile, low category subjects (KR) were unable to understood the questions, found the right information and drew conclusions when solving the CT ability test questions.

References

Alfina, A., Fianka, F. R., & Jatmiko. (2017). CTonal Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Yang Berkaitan Dengan Aritmatika Sosial Ditinjau Dari Gender. Simki-Techsain, 1(4), 1-6.

Cahdriyana, R. A., & Richardo, R. (2020). Berpikir Komputasi Dalam Pembelajaran Matematika. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 11(1), 50. https://doi.org/10.21927/literasi.2020.11(1).50-56

Chan, S., Looi, C., & Sumintono, B. (2020). Assessing computational thinking abilities among Singapore secondary students : A Rasch model measurement analysis. Journal of Computers in Education, 8(2), 213–236.

Efendi, N. M. (2019). Revolusi Pembelajaran Berbasis Digital (Penggunaan Animasi Digital Pada Start Up Sebagai Metode Pembelajaran Siswa Belajar Aktif). Habitus: Jurnal Pendidikan, Sosiologi, & Antropologi, 2(2), 173. https://doi.org/10.20961/habitus.v2i2.28788

Fadilah, N. A. S., & Hakim, D. L. (2022). Efektivitas Pembelajaran Realistic Mathematics Education (RME) terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMP. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 8(November), 565–574.

Farida, I., & Hakim, D. L. (2021). Kemampuan Berpikir Aljabar Siswa SMP pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 4(5), 1123–1136. https://doi.org/10.22460/jpmi.v4i5.1123-1136

Hakim, D. L., & Mustika, R. M. S. (2019). Aplikasi Game Matematika Dalam Meningkatkan Kemampuan Menghitung Matematis. Jurnal Penelitian Dan Pembelajaran Matematika, 12(1), 129–141. https://doi.org/10.30870/jppm.v12i1.4860

Jamna, N. D., Hamid, H., & Bakar, M. T. (2022). Analisis Kemampuan CT Matematis Siswa SMP pada Materi Persamaan Kuadrat. Jurnal Pendidikan Guru Matematika, 2(3). https://doi.org/10.33387/jpgm.v2i3.5149

Kamil, M. R., Imami, A. I., & Abadi, A. P. (2021). Analisis kemampuan berpikir komputasional matematis Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Cikampek pada materi pola bilangan. AKSIOMA: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matemnatika, 12(2), 259–270.

Lestari, A. C., & Annizar, A. M. (2020). Proses Berpikir Kritis Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Pisa Ditinjau Dari Kemampuan CT. Jurnal Kiprah, 8(1), 46-55. https://doi.org/10.31629/kiprah.v8i.2063

Mufidah, I. (2018). Profil Berpikir Komputasi dalam Menyelesaiakan Bebras Task Ditinjau dari Kecerdasan Logis Matematis Siswa. Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.

Nugraha, D. I. D., & Hakim, D. L. (2022). Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VIII Pada Materi Aritmatika Sosial. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 320–327. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1994

Nuvitalia, D., Saptaningrum, E., Ristanto, S., & Putri, M. R. (2022). Profil Kemampuan CTonal (Computational Thinking) Siswa SMP Negeri Se-Kota Semarang Tahun 2022. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 13(2), 211–218. https://doi.org/10.26877/jp2f.v13i2.12794

PISA. (2019). PISA 2018 Results (Volume I): Vol. I.

Putriani, J. D., & Hudaidah, H. (2021). Penerapan Pendidikan Indonesia Di Era Revolusi Industri 4.0. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 830–838. https://edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/407

Rijal Kamil, M., Ihsan Imami, A., Prasetyo Abadi, A., Matematika, P., & Singaperbangsa Karawang, U. (2021). Analisis kemampuan CT matematis Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Cikampek pada materi pola bilangan. 12(2), 259–270.

Satrio, W. A. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran Kadir (Koneksi,Aplikasi,Diskursus,Impprovisasi,Dan Refleksi) Terhadap Kemampuan Berpikir Komputasional Matematis Siswa. Skripsi. Jakarta : Universitas Islam Negri Syarif Hidayatullah.

Supiarmo, M. G., Turmudi, & Susanti, E. (2021). Proses Berpikir Komputasional Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pisa Konten Change and Relationship Berdasarkan Self-Regulated Learning. Numeracy, 8(1), 58–72. https://doi.org/10.46244/numeracy.v8i1.1378

Wardani, A. L., & Aini, A. N (2023). Pemahaman Konsep Matematika Siswa Pada Materi Trapesium Ditinjau Dari Gaya Belajar Honey-Mumford. Jurnal PEKA (Pendidikan Matematika), 6(2), 87-94

Wing, J. M. (2006). Computational Thinking. Communications of the ACM, 49(3), 33–35.

Yadav, A., Mayfield, C., Zhou, N., Hambrusch, S., & Korb, J. T. (2014). Computational Thinking in Elementary and Secondary Teacher Education. ACM Transactions on Computing Education, 14(1), 1–16.

Yanah, & Hakim, D. L. (2022). Kemampuan Penalaran Matematis Siswa SMP Dalam Menyelesaikan Masalah Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(1), 355–366. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i1.1995

Zahra, F. A., & Hakim, D. L. (2022). Kesulitan Siswa Kelas VII SMP dalam Berpikir Kritis Matematis Pada Materi Garis dan Sudut. Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 208–216. https://doi.org/10.33087/phi.v6i2.244

Zhang, L., Mannila, L., & Noren, E. (2020). Development of computational thinking, digital competence and 21st century skills when learning programming in K-9. Education Inquiry Journal, 11(1)