Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) Berbasis Penemuan Terbimbing Pada Materi Hasil Kali Vektor

Ria Noviana Agus; Usep Sholahudin

doi:10.37150/jp.v7i2.2582

Authors

Ria Noviana Agus Universitas Serang Raya
Usep Sholahudin Universitas Serang Raya

DOI:

https://doi.org/10.37150/jp.v7i2.2582

Keywords:

Teaching Materials, Student Worksheets, Guided Discovery

Abstract

The aim of this research is based on students' needs for teaching materials in vector analysis courses. This research develops teaching materials in the form of student worksheets (LKM) based on guided discovery in vector product material. Development model using 4D. The research subjects were 11 UNSERA Mathematics Education study program students. Research instruments include questionnaires, observation sheets and interviews. The conclusion from the research results is that LKM based on guided discovery is valid, practical and effective. This LKM teaching material can be a support in vector analysis lectures on vector multiplication material.

References

Adibah, F. 2009. Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Dengan Pendekatan Inkuiri Di Kelas VIII MTS Negeri 2 Surabaya. (Online), (http//downloads.ziddu.com/downloadfile/17409429/jiptainfannyadibah-8369 babiii.pdf.html, diakses 15 November 2013

Arikunto,S. (2018). Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan edisi kedua. Bumi Aksara

Armis, dkk (2020). Pengembangan Lembar aktivitas Mahasiswa Berbasis Dcovery Learning Topik Persamaan Diferensial Ordo Satu. Juring (Journal Fo Reseach In Mathematics Learning) p-ISSN: 2621-7430 |e-ISSN: 2621-7422 Vol. 3, No. 2, Juni 2020, 201-210.

Fatmawati Devi, dkk.(2014). Pengaruh Metode Penemuan Terbimbing Berbantuan Graphhmatica Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Fungsi Kuadrat. Jurnal Pendidkan.(online) Halaman 1-10. Diakses [7 Mei 2018].

Indriani Ari (2021). Analisis Kesalahan dengan Teori Newman Pada Soal Vektor. Seminar Nasional Pendidikan LPPM IKIP PGRI Bojonegoro 18 Desember 2021. Hal 71-79

Pasandaran, dkk. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Mahasiswa (LKM) pada Pembuktian dalil-dalil Segitiga. Posiding Seminar Nasional Vol 3. No.1.

Satyawati B,. (2011). Pengaruh Model Pembelajaran Penemun Terbimbing Berbasis LKS Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Ditinjau Dari Kecerdasan Logis Matematis Pada Siswa Kelas X SMAN 1 Bangli. Jurnal Administrasi Pendidikan Indonesia. Vol. 2 No.2

Sugiyono. (2013). Penelitian pendidikan: pendekatan kuantitatif dan kualitatif dan r&d. Alfabeta

Susiharti,dkk,. (2017). Studi Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal-soal Vektor di SMA Negeri 1 Inderalaya. Jurnal Inovasi dan Pembelajaraan Fisika. ISSN 2355-7109.

Trianto. (2012). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif – Progresif. Jakarta : Kencana.