utile: Jurnal Kependidikan (e-ISSN: 2599-1124 , p-ISSN: 2460-2086) is a peer-reviewed journal published by Faculty of Teachers Training and Education, Muhammadiyah University of Sukabumi. Since its first issued in 2015, utile has been publishing scientific articles consistently research articles. utile publishes the new editions every June and December. utile is indexed by Sinta, Google Scholar, Garuda (Garba Rujukan Digital), Crossref, Dimensions
Comformance of Klungkung Kareo as A Cultural Hegemony Between Fashionable and Educational Technology
Dalam era modernisasi masyarakat menghadapi berbagai tantangan dan perubahan sosialmyang signifikan. Modernisasi, globalisasi dan teknologi serta informasi menjadi pendorong utama perubahan tersebut menggambar pada teori wacana Antonio Gamsci mengenai budaya hegemoni mengenai fashion saat ini. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode deskriptif kualitatif dan didukung pendekatan fenomenologi. Metode ini menyajikan hasil penelitian dalam bentuk naratif deskriptif bersifat menyeluruh disertai interpretasi seluruh aspek kehidupan guna menggambarkan kompleksitas kehidupan tersebut. Fokus penelitian terletak pada aspek festival budaya yang diselenggarakan dalam rangka memperkuat modal sosial dan kearifan lokal masyarakat kabupaten Tangerang sebagai perwujudan upaya counter hegemony.Makalah ini berangkat untuk menguji premis teoritisnya secara empiris dengan meninjau mengenai lomba fashion yang diadakan di kegiatan seminar Global Partnership In Research, Community Service, And International Benchmarking di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta dengan pendekatan analisis perubahan sosial. Berawal dari kehidupan konsumtif dan pola pikir bahwa barang yang bagus adalah barang yang mahal maka penelitan ini akan merubah bahwa gaya tradisional melalui teknologi. Teknologi pendidikan dapat menciptakan produk yang berkualitas mengikuti perkembangan fashion yang terus berkembang, informasi dan komunikasi dalam beberapa kehidupan telah memunculkan model ekonomi baru yang terkendali pada efek jaringan dan teknologi sunber terbuka serta digital commons. so the researcher made an ethnic and interesting costume with the title "Comformance of Klungkung Kareo as a Cultural Hegemony between Fashionable and Educational Technology
Copyright (c) 2025 utile: Jurnal Kependidikan
Survei Evaluasi Diri Guru dan Tingkat Kesiapan Mengajar di MTs Nurul Hasanah
Guru merupakan komponen utama dalam dunia pendidikan yang berperan langsung dalam menentukan keberhasilan proses belajar mengajar. Kemampuan guru sangat penting dalam kegiatan pembelajaran berlangsung secara efektif dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat evaluasi diri dan kesiapan mengajar guru di MTs Nurul Hasanah. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif dengan pendekatan survei. Jumlah responden dalam penelitian ini adalah 28 guru yang diambil secara total sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket skala Likert, masing-masing terdiri dari 30 item untuk evaluasi diri dan 33 item untuk kesiapan mengajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat evaluasi diri guru berada pada kategori “Tinggi” dengan nilai rata-rata sebesar 117,39 dari skor maksimal 150, sedangkan tingkat kesiapan mengajar guru juga tergolong “Tinggi” dengan nilai rata-rata sebesar 101,25 dari skor maksimal 132. Temuan ini mengindikasikan bahwa MTs Nurul Hasanah telah memiliki kultur profesional yang mendukung pengembangan kualitas guru secara berkelanjutan.
Analisis Kesalahan Berbahasa pada Pesan Whatsapp Murid-Guru: Studi Pragmatik dan Sintaksis
Abstrak: komunikasi, baik secara verbal maupun tertulis, terlebih dalam ranah komunikasi digital yang semakin meluas penggunaannya di lingkungan pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi serta menganalisis bentuk-bentuk kesalahan berbahasa dari sudut pandang sintaksis dan pragmatik dalam interaksi digital melalui pesan WhatsApp antara guru dan murid di SMA Budi Bakti 1 Naringgul. Dengan menerapkan pendekatan deskriptif kualitatif, data diperoleh melalui teknik dokumentasi dan observasi tidak langsung terhadap percakapan digital yang menunjukkan gejala penyimpangan kebahasaan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kesalahan pada aspek sintaksis meliputi ketidaktepatan dalam struktur kalimat, seperti hilangnya unsur subjek atau predikat, penggunaan diksi yang tidak sesuai dengan kaidah baku, serta kekeliruan dalam penggunaan ejaan dan tanda baca. Sementara itu, kesalahan pada aspek pragmatik tampak dalam bentuk pelanggaran terhadap prinsip kesantunan dan kerja sama, yang tercermin melalui tidak adanya salam pembuka, sapaan, serta penyampaian maksud yang kurang sopan dalam relasi komunikasi vertikal. Temuan ini menegaskan urgensi penguatan literasi linguistik digital, khususnya dalam meningkatkan kesadaran terhadap norma sintaktis dan pragmatis dalam komunikasi daring di lingkungan pendidikan. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi terhadap pengembangan pedagogi pembelajaran bahasa Indonesia yang adaptif terhadap dinamika komunikasi digital di era kontemporer. Kata kunci: kesalahan berbahasa, sintaksis, pragmatik, komunikasi digital, WhatsApp
Pengembangan Media Ular Tangga dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPS Kelas VIII MTS Taufiqiyah Ngajum
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media pembelajaran pada mata pelajaran IPS kelas VIII MTs Taufiqiyah Ngajum. Banyak faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa khususnya ranah kognitif siswa yang peneliti jumpai dalam proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan media pembelajaran ular tangga untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII pada mata pelajaran IPS. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Research and Development (RnD) dengan pendekatan kualitatif. Adapun model RnD yang digunakan adalah model ADDIE (Analize, Design, Development. Implementation, dan Evaluation). Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan triangulasi sumber: hasil wawancara, observasi, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran ular tangga dapat meningkatkan hasil belajar khususnya pada ranah kognitif siswa. Pada analisis awal nilai rata-rata peserta didik pada ulangan sumatif terkait materi mengenal negara ASEAN, interaksi sosial, pluralitas masyarakat Indonesia mencapai 58. Setelah menggunakan media ular tangga nilai rata-rata ulangan harian pada materi mengenal negara ASEAN, interaksi sosial, pluralitas masyarakat Indonesia mengalami peningkatan yang cukup signifikan dengan rata-rata nilai mencapai 78
Aplikasi Mobile Interaktif Sebagai Media Pendidikan Jasmani untuk Siswa Sekolah Dasar
Tujuan penelitian ini adalah membuat dan menilai aplikasi seluler interaktif untuk siswa sekolah dasar sebagai alat bantu pembelajaran pendidikan jasmani. Tujuan dari perangkat lunak ini adalah untuk membantu siswa memperkuat keterampilan motorik dasar mereka dan meningkatkan minat mereka dalam belajar. Dua bagian diikutsertakan dalam penelitian ini: bagian eksperimen yang menggunakan aplikasi seluler, dan bagian kontrol yang menggunakan metode tradisional. Eksperimen ini memiliki desain pra-tes dan pasca-tes. Dengan nilai p sebesar 0,003, hasil menunjukkan bahwa evaluasi akhir bagian eksperimen secara signifikan lebih tinggi daripada bagian kontrol. Hasil uji homogenitas varians dan normalitas juga menunjukkan bahwa data memenuhi praduga yang diperlukan untuk analisis statistik. Hasil ini menunjukkan bahwa aplikasi seluler interaktif dapat meningkatkan hasil belajar pendidikan jasmani siswa. Di era digital, penelitian ini mendukung penerapan kurikulum berbasis teknologi dan membantu mengintegrasikan teknologi ke dalam pengajaran pendidikan jasmani.
Implementasi Pendekatan Saintifik Dengan Cooperative Learning terhadap Motivasi Siswa pada Pembelajaran PJOK
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas model Pendekatan Saintifik dengan Cooperative Learning terhadap motivasi siswa pada pembelajaran PJOK SMA Negeri 1 Weru. Subjek penelitian adalah dua kelas, yaitu kelas XI fase F-4 dan kelas XI fase F-6. Instrumen yang digunakan dengan kuesioner. Penelitian ini menggunakan jenis eksperimen dengan pendekatan kuantitatif. Berdasarkan hasil observasi awal dan analisis nilai pretes, diketahui bahwa keterlibatan dan motivasi siswa terhadap pembelajaran PJOK pada kategori rendah. Setelah diberikan perlakuan berupa penerapan model pembelajaran Pendekatan Saintifik dengan Cooperative Learning dan melaksanakan postes, terdapat peningkatan signifikan pada nilai postes siswa. Hasil uji signifikansi menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan dan motivasi siswa terhadap pembelajaran PJOK, yang ditunjukkan dengan perbedaan rata-rata nilai pretes kelas fase F-4 (94,40), fase F-6 (90,84) dan postes kelas Fase F-4 (90,28), Fase F-6 (91,36). Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan terdapat pengaruh bahwa model pembelajaran Pendekatan Saintifik dengan Cooperative Learning dalam meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa terhadap pembelajaran PJOK SMA Negeri 1 Weru.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan
Implementasi Model Pembelajaran Think, Pair, Share (TPS) untuk Meningkatkan Partisipasi Aktif Siswa dalam Pembelajaran PKN Kelas VI
This research aims to improve student learning outcomes by using a learning model Think Pair Share (TPS) in PKN subjects with a Classroom Action Research approach. The research subjects were 40 grade VI students at SDN Cilaku 2 consisting of 19 girls and 21 boys. The techniques used by researchers include the stages of planning, action, observation and reflection. The results of observations in cycle I showed that the level of student activity was 61%. Therefore, in cycle I, student activity can be categorized as quite active. Meanwhile in cycle II it increased to 82%. Overall, the use of learning models Think Pair Share (TPS) in PKN learning can be said to be successful with an increase of 21% from cycle I to cycle II.
Pengaruh Model Pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Mengidentifikasi Unsur Teks Berita Menggunakan Audiovisual
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Reciprocal Teaching terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur teks berita siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Ciambar tahun ajaran 2024/2025. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kuantitatif menggunakan desain penelitian True Experimental Design dengan bentuk Posttest-Only Control Group Design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII-A sebagai kelas eksperimen dan VIII-C sebagai kelas control di SMP PGRI 1 Ciambar yang berjumlah 65 siswa. Adapun pada aspek rata-rata nilai, kelas eksperimen menunjukkan hasil yang lebih tinggi dengan rata-rata 80,24 dibandingkan dengan kelas kontrol yang hanya mencapai 71,87. Hal tersebut didapatkan berdasarkan data uji-t dua sampel independent yang telah dilakukan, diketahui nilai thitung adalah 5.646 dan nilai ttabel adalah 1.999 dengan Sig. (2- tailed) adalah .000, sehingga thitung > ttabel dan Sig. (2-tailed) < 0,05, maka dinyatakan bahwa H1 diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, model pembelajaran Reciprocal Teaching berpengaruh terhadap kemampuan mengidentifikasi unsur teks berita siswa kelas VIII SMP PGRI 1 Ciambar tahun ajaran 2024/2025.
Analisis Pengaruh Gaya Belajar terhadap Partisipasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Gerak Manipulatif PJOK Sekolah Dasar
Learning styles and student participation are closely related in learning Physical Education, Sport and Health (PJOK) in elementary schools. This study investigates the influence of learning styles on students' participation in Physical Education, Sport and Health (PJOK) lessons in elementary schools. Through a literature study method that explored literature studies on the relationship between learning styles and participation, it was found that learning styles, especially kinesthetic, contribute positively to students' participation level in physical activities. In contrast, students with visual and auditory learning styles tend to show lower participation. This research emphasizes the importance of implementing active learning strategies that suit students' diverse learning styles, such as cooperative models (TGT, STAD, Jigsaw) as well as innovative approaches that integrate stories and games, to increase students' participation. The need for a holistic approach that considers internal factors, such as motivation and learning styles, as well as external factors, including teaching methods and environmental support, was emphasized. Recommendations for future research include testing these findings with a larger sample and exploring more specialized learning strategies to encourage participation of students with diverse learning styles. This study confirmed a significant relationship between learning styles and student participation in physical education teaching, which supports the use of diverse learning strategies to create more inclusive and effective learning experiences.
Penerapan Model Pembelajaran STAD untuk Meningkatkan Hasil Belajar Lompat Jauh
Student Team Achievement Division (STAD) merupakan metode pembelajaran kooperatif yang berbasis aktivitas kelompok, menitikberatkan pada proses belajar sebagai pertukaran pengetahuan sosial di antara siswa. Setiap siswa bertanggung jawab atas pembelajaran pribadi sekaligus didorong untuk membantu rekan lainnya mencapai tujuan bersama. Pendekatan ini mendukung perkembangan kognitif, psikomotor, dan emosional siswa dalam tim. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model STAD dalam meningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya berjalan di udara pada siswa kelas X E SMA Negeri 1 Wonosari. Dengan menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, ditemukan adanya peningkatan signifikan pada aktivitas dan hasil belajar siswa. Ketuntasan psikomotor meningkat dari 29% pada kondisi awal menjadi 51% pada siklus I dan mencapai 83% pada siklus II. Sementara itu, ketuntasan aspek kognitif meningkat dari 60% pada kondisi awal menjadi 100% sejak siklus I, dan aspek afektif konsisten menunjukkan ketuntasan 100% selama penelitian. Proses pembelajaran berlangsung dengan baik dan penuh semangat. Model STAD terbukti efektif menciptakan suasana belajar yang interaktif, menyenangkan, dan memperkuat hubungan sosial antar siswa, sehingga direkomendasikan untuk diterapkan pada pembelajaran olahraga lainnya.
Optimalisasi Pemanfaatan ICT (Information, Communication and Technology) untuk Penelitian di Era Digital
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran teknologi informasi dan komunikasi (ICT) dalam mendukung proses penelitian. Penelitian menggunakan metode studi pustaka dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur seperti jurnal, buku, dan artikel ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ICT memberikan kontribusi yang signifikan pada berbagai tahap penelitian, mulai dari pengumpulan data menggunakan perangkat lunak seperti Google Forms, analisis data dengan program SPSS, hingga penyimpanan dan kolaborasi melalui Google Drive dan Dropbox. Selain itu, ICT juga mendukung publikasi hasil penelitian secara digital melalui platform jurnal bereputasi. Dengan pemanfaatan teknologi yang tepat, peneliti dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses penelitian. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kehadiran TIK merupakan elemen penting dalam menunjang pengembangan ilmu pengetahuan di era digital.
Strategi Meningkatkan Mutu Pendidikan di Mi Muhammadiyah Program Khusus Boyolali
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi yang efektif dalam meningkatkan mutu pendidikan di MI Muhammadiyah Program Khusus Boyolali. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara melakukan wawancara, observasi, dan dokumentasi, hasil dari pengumpulan data akan diolah secara kualitatif. Hasil dari penelitian ini menemukan bahwa strategi meningkatkan mutu melalui kurikulum dengan cara menerapkan kurikulum yang berlaku dan ditambahkan pengembangan al islam dan kemuhammadiyahan, Peran kepala sekolah yang inovatif, mengayomi, dan mendukung madrasah, Meningkatkan kualitas guru dan karyawan melalui seminar, pelatihan, dan kompetisi atau lomba, Akademik siswa didukung dengan menggunakan metode pembelajaran yang kreatif dan interaktif, dan meningkatkan sarana prasarana yang mendukung kegiatan belajar di madrasah, serta perlu adanya pengembangan bangunan madrasah yang nyaman.
Pengembangan E-Modul IPAS dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Kelas 4 Fase B Materi Sumber Daya Alam
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar berupa E-Modul pada materi Sumber Daya Alam. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dan penelitian pengembangan ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu 1) Analisis, 2) Perancangan, 3) Pengembangan, 4) Implementasi, dan 5) Evaluasi. Modul pembelajaran berupa E-Modul yang telah dikembangkan telah diuji melalui angket validasi media dengan rata-rata penilaiain sebesar 89% dikategorikan sangat layak, angket validasi materi dengan rata-rata penilaian sebasar 80% dikategorikan layak, angket validasi ahli Bahasa dengan rata-rata penilaian sebesar 80% dikategorikan layak, angket validasi respon pendidik dengan rata-rata 98% yang dinyatakan sangat layak, angket validasi respon peserta didik dengan rata-rata penilaian sebegsar 80% dikategorikan layak. Hal ini menunjukan media tersebut layak digunakan dalam proses pembelajaran.
Efektivitas Model Pembelajaran Berbasis Project (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Reflektif pada Mahasiswa
This study aims to examine the effectiveness of the project-based learning (PBL) model in improving critical-reflective thinking skills in students. The PBL model was applied to two groups of students: an experimental group that followed project-based learning and a control group that followed conventional learning. This study used an experimental design with a pre-test and post-test to measure changes in critical-reflective thinking skills. Data were also collected through observation sheets and students' reflective journals. The results showed that the experimental group that applied the PBL model experienced a significant increase in critical-reflective thinking skills, with a significant difference in pre-test and post-test scores (p < 0.05). Meanwhile, the control group that followed conventional learning did not show a significant change. Analysis of the reflective journal showed that students in the experimental group were able to identify strengths and weaknesses in their thinking process, as well as evaluate the solutions they chose in the project. Based on these results, it can be concluded that project-based learning is effective in improving students' critical-reflective thinking skills, as well as encouraging active involvement and collaboration. This study recommends the use of the PBL model as an alternative to improving critical-reflective thinking skills in higher education.
Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Kemampuan Menulis Cerita Rakyat
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Project Based Learning dalam pembelajaran menulis cerita rakyat pada siswa kelas X MAN 3 Sukabumi. Subjek pada penelitian ini terdiri dari satu kelas yaitu kelas X G. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini terdiri dari tes, lembar observasi dan dokumentasi. Penelitian ini berupa penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Berdasarkan hasil observasi awal dan melihat hasil pretest, dapat diketahui bahwa kemampuan menulis cerita rakyat siswa MAN 3 Sukabumi tidaklah bagus dan masuk pada kategori rendah. Setelah diberikan treatment berupa model pembelajaran Project Based Learning dan melakukan postest dapat terlihat adanya peningkatan nilai pada hasil postest siswa kelas X G. Berdasarkan hasil uji signifikasi, kemampuan siswa dalam menulis cerita rakyat mengalami peningkatan. Dapat dilihat perbedaan antara nilai pretest dan nilai posttest. Nilai rata-rata pada posttest 81.25 sedangkan nilai pretest 58,75. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji-t diketahui thitung 11,19 > ttabel 1,703. Dari hasil tersebut menunjukan bahwa H0 ditolak karena thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Project Based Learning bepengaruh digunakan dalam pembelajaran menulis cerita rakyat siswa kelas X MAN 3.
Model Pembelajaran Project Based Learning
Analisis Pembelajaran IPS pada Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Argopuro 1 Kabupaten Jember
Penelitian ini dilatar belakangi oleh keberhasilan penerapan pembelajaran berdeferensiasi pada implementasi kurikulum merdeka pada beberapa penelitian terdahulu. Hasil pembelajaran berdiferensiasi memberikan dampak yang positif baik dari segi pengajar maupun peserta didik. Oleh karena itu tujuan dari peneliti akan menganalisis proses pembelajaran IPS dengan menggunakan kurikulum merdeka yang berlangsung di SMP Argopuro 1 Kabupaten Jember. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran IPS pada kurikulum merdeka belajar di SMP Argopuro 1 Kabupaten Jember. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif. Temuan pada penelitian ini yaitu guru IPS sudah melakukan perencanaan pembelajaran dengan menyusun perangkat pembelajaran yang berlandas pada kurikulum merdeka. Kemudian guru juga melaksanakan dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan apa yang telah direncanakan pada perangkat pembelajaran. Akan tetapi, guru juga melakukan penyesuaian dengan karakteristik dan kondisi dilapangan. Maka dapat disimpulkan bahwa proses pembelajaran IPS di SMP Argopuro 1 Kabupaten Jember sudah baik dan sesuai dengan implmentasi kurikulum merdeka.
Literasi Digital Terhadap Kesiapan dan Minat Kerja Siswa SMK Terpadu Sinar Islami
This research aims to find out whether digital literacy can influence work readiness and whether digital literacy can increase vocational school students' work interest. Digital literacy is used as the independent variable (X), while work readiness is used as the dependent variable (Y1) and work interest as the dependent variable (Y2). This research uses quantitative methods. The population in this study was 52 vocational school students and the sample used was 34 vocational school students using random sampling technique. Judging from the results of the coefficient of determination test or R Square for variables X and Y1, it is 640, which is equivalent to 64.0%, and variable on the work readiness variable (Y1) and the work interest variable (Y2).
Pengaruh Model Pembelajaran Circuit Learning Berbantuan Media Wix Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Fiksi
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran circuit learning berbantuan media wix terhadap keterampilan menulis cerita fiksi. Observasi awal menemukan bahwa rata-rata dari peserta didik mengalami kesulitan dalam menuangkan ide ke dalam tulisan dan tidak memahami struktur penulisan dan penggunaan EYD dalam menyusun sebuah teks cerita fiksi. Penelitian ini dilaksanakan di SMPN 2 Tangerang Selatan dengan populasi 462 peserta didik dan sampel berjumlah 89 yang dikelompokkan dalam 2 kelompok yaitu kelas 7.2 sebagai kelas eksperimen dan kelas 7.3 sebagai kelas kontrol. Metode penelitian ini menggunakan metode kuantitatif (true experiment) dengan rancangan penelitian post-test-only. Metode pembelajaran yang diterapkan ialah model Circuit Learning pembelajaran berbantuan media Wix. Model ini diterapkan bertujuan agar peserta didik menjadi lebih aktif, dapat mengeksplorasi pengetahuannya, berpikir kritis, dan imajinatif. Terdapat adanya pengaruh yang signifikan pada kelas eksperimen yang diberikan perlakuan (treatment) yaitu dengan menerapkan model Circuit Learning dengan berbantuan media Wix, sedangkan pada kelas kontrol tidak mendapatkan perlakuan (treatment). Instrumen yang digunakan yaitu tes uraian yang telah divalidasi oleh ahli. Nilai rata-rata yang diraih antara kelas eksperimen dan kelas kontrol menunjukan perbedaan signifikan, kelas eksperimen mendapat nilai rata-rata 85.73 dan kelas kontrol 58.98. Dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Circuit Learning berbantuan media Wix.
Pengembangan Media Pembelajaran Sejarah Muhammadiyah melalui Media Cerita Bergambar bagi Siswa di Amal Usaha Muhammadiyah Sukabumi
Penelitian Penelitian ini dilatar belakangi kurang minatnya siswa dalam pembelajaran sejarah serta media pembelajaran yang kurang mendukung dalam proses pembelajaran sejarah. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan media pembelajaran yaitu cerita bergambar sejarah muhammmadiyah dengan tokoh Hizwa dan Taci. Media tersebut diharapkan memudahkan siswa dan membuat tertatik dalam belajar sejarah Muhammadiyah. Metode dalam penelitian ini adalah R&D (Research and Development). Model pengembangan dalam penelitian ini Model penelitian RnD meliputi 10 tahapan. Metode penelitian dan pengembangan atau dalam bahasa inggrisnya Research and Development adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektivitasan produk. Subjek penelitian ini yaitu SD ‘Aisyiyah Kota Sukabumi, SD Muhamamdiyah Sukaraja dan MI Muhamamdiyah 1 Lebaksiuh. Kelayakan dan kepraktisan produk ini diuji oleh ahli materi dari tokoh Muhamamdiyah dan ‘Aisyiyah dan ahli media pembelajaran sejarah, guru mata pelajaran kemuhammadiyahan dan peserta didik dengan mengguakan angket.
Keefektifan Penggunaan Model Pembelajaran Examples Non Examples dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Siswa Kelas X Man 2 Kota Sukabumi
Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui keefektifan penggunaan model pembelajaran Example Non Example dalam pembelajaran menulis cerpen pada siswa kelas X MAN 2 Kota Sukabumi. Subjek pada penelitian ini terdiri dari satu kelas saja yaitu kelas X 11. Intrumen yang digunakan di dalam penelitian ini terdiri dari tes, lembar observasi dan dokumentasi. Penelitian ini berupa penelitian kuantitatif dengan jenis eksperimen. Berdasarkan hasil observasi awal dan melihat hasil pretes, dapat diketahui bahwa kemampuan menulis cerpen siswa MAN 2 Kota Sukabumi tidaklah bagus dan masuk pada kategori rendah. Setelah diberikan treatment berupa model pembelajaran Example Non Example dan melakukan postes dapat terlihat adanya peningkatan nilai pada hasil postes siswa kelas X 11. Berdasarkan hasil uji signifikasi, kemampuan siswa dalam menulis cerpen mengalami peningkatan. Dapat dilihat perbedaan antara nilai pretes dan nilai postes. Nilai rata-rata pada postes 83.52 sedangkan nilai pretes 61.35. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji-t dengan diketahui thitung 12.18 lebih besar dari ttabel 2.032. Dari hasil tersebut menunjukkan bahwa H0 ditolak karena thitung > ttabel. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Example Non Example efektif digunakan dalam pembelajaran menulis cerpen siswa kelas X MAN 2 Kota Sukabumi.
Customer Focus Berbasis Total Quality Management (TQM) di SMA Muhammadiyah 1 Taman
In the world of education, Total Quality Management (TQM) is the main weapon in improving the overall quality of education. One of the principles of Total Quality Management (TQM) is customer satisfaction. Customer satisfaction is the most important priority in an organization, so organizations must focus on customers. The purpose of this research is to find out how SMA Muhammadiyah 1 Taman satisfies customers. This research uses a qualitative approach with data collection methods using interviews with the director of SMA Muhammadiyah 1 Taman. Based on the results of research that has been carried out, SMA Muhammadiyah 1 Taman has a very good way of implementing Total Quality Management (TQM) based on customer satisfaction. This is proven by the fact that SMA Muhammadiyah 1 Taman really minimizes free hours in subjects. SMA Muhammadiyah 1 Taman also facilitates students to study outside of class hours with their teaching staff in preparation for taking part in Olympics or competitions. In cultivating discipline, teaching staff and educational staff display behavior that shows a disciplined attitude towards time. When accepting new students (PPDB) at the initial stage, accepted students will be given a psychological test first. This is aimed at understanding the needs of students. Apart from that, SMA Muhammadiyah 1 Taman public relations always conveys information quickly when there is new news, policies and regulations.
Analisis Kontrastif Kelas Kata Verba Bahasa Indonesia dan Melayu pada Kamus Bahasa Indonesia dan Bahasa Melayu
Comparative analysis is a branch of linguistics that compares two or more languages ​​to find similarities or differences in form and meaning. Indonesian and Malay have differences and similarities in form or meaning. Furthermore, the aims of this research are, 1) to describe the formation of verb word classes in Indonesian and Malay dictionaries; 2) Describe the similarities and differences of verb classes in Indonesian and Malay dictionaries. Contrastive analysis research uses a qualitative descriptive method. Data collection techniques in this study were carried out through observation, comparative analysis of class statements and documents. Data analysis techniques involve collecting all data, classifying and analyzing the results. The results of the analysis carried out by the author focus on the class of verbs in the Indonesian and Malay dictionaries by comparing their similarities, differences and similarities. Keywords: Analysis of contrasts, verb class, dictionary, meaning, and form
Pengaruh APVABEL (Aplikasi Canva Pembelajaran) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII di SMPN 2 Cicurug
Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh apvabel (aplikasi canva pembelajaran) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII di SMPN 2 Cicurug. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Model John Elliott. Melalui 3 Siklus Mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan refleksi. Partisipan penelitian adalah siswa kelas VII-B yang berjumlah 29 siswa. Alat pengumpulan data menggunakan Tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukan nilai hasil belajar siswa pada kegiatan pra siklus memperoleh persentase rata-rata 31,03% dengan kategori rendah, pada siklus I memperoleh persentase rata-rata 37,93% dengan kategori rendah, kemudian pada siklus II memperoleh peresentase rata-rata 58,62% dengan kategori sedang, dan dilanjutkan pada siklus III memperoleh peresentase rata-rata 79,31% dengan kategori baik. Data tersebut menunjukan bahwa pengaruh penggunaan media Aplikasi Canva dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kelas VII di SMPN 2 Cicurug tahun ajaran 2023/2024 Kata Kunci : Media Aplikasi Canva, Hasil Belajar TIK, Sekolah Menengah Pertama
Analisis Konjungsi Bahasa Indonesia pada Teks Berita Detik.Com
Abstrak: Penelitian ini berjudul Analisis konjungsi pada teks berita Detik.com. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1 teks berita pada media Detik.com. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Data-data yang berupa kalimat yang mengandung kata penghubung koordinatif peneliti pilah dan klasifikasikan. Adapun naskah teks berita pada media Detik.com berjudul Polisi Bongkar Praktik Judi Online Jaringan Internasional di Kepri, 01Febuari 2023 14:54 WIB. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) konjungsi koordinataif sebagai penanda penambahan ‘dan’ sebanyak 7 kata penghubung dalam 5 kutipan; (2) konjungsi koordinatif sebagai penanda hubungan pemilihan ‘atau’ sebanyak 1 kata dalam 1 kutipan. Kata Kunci: Konjungsi koordinatif, teks Berita, Detik.com Abstract: This study is entitled Analysis of Indonesian conjunctions in Detik.com news texts. The purpose of this research is to describe 1 news text on Detik.com media. This study uses a qualitative descriptive research method. The data in the form of sentences containing coordinating conjunctions, the researcher sorted and classified the news text manuscript on the Detik.com media entitled Police Bonkar Online Gambling Practice International Network in Riau Islands, 01February 2023 14:54 WIB. The results of the study show that (1) coordinating conjunctions as markers for the addition of 'and' are 7 conjunctions in 5 citations; (2) coordinating conjunctions as a marker of the selection relationship 'or' as many as 1 conjunction in 1 quotation, Keywords: Coordinating conjunctions, News text, Detik.com
Minat Siswa untuk Melakukan Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi COVID-19 di SMAN 1 Payakumbuh
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan minat siswa untuk melakukan pembelajaran daring berdasarkan faktor-faktor yang mempengaruhinya pada siswa kelas X dan XI SMAN 1 Payakumbuh tahun ajaran 2020/2021 pada masa pandemi COVID-19 (Corona Virus Disease-19). Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini berjumlah 794 orang siswa, terdiri dari 410 orang siswa kelas X dan 384 orang siswa kelas XI. Teknik penarikan sampel menggunakan sampel acak berstrata proporsional (proportional stratified random sampling) dengan batas toleransi kesalahan (error tollerance) 10%, setelah dilakukan pembulatan maka sampel penelitian ini berjumlah 90 orang siswa, sampel tersebut terdiri dari 46 orang siswa strata kelas X dan 44 orang siswa strata kelas XI. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner tertutup. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian, besaran persentase minat siswa untuk melakukan pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 di SMAN 1 Payakumbuh adalah 63,67%. Berdasarkan persentase tersebut, maka minat siswa berada pada kategori tinggi.
Peran Guru dalam Mewujudkan Budaya 5S melalui Penerapan Hidden Curriculum di SDN Lidah Wetan II
Abstract: Hidden curriculum includes values, norms and behaviors that are not overtly taught, but are indirectly understood and adopted by individuals through daily experiences in the educational environment. The role of hidden curriculum is very important in undergoing educational programs, although it actually appears as a result of unplanned things or natural experiences of students. One of the manifestations of the hidden curriculum is the 5S culture (smile, greeting, greeting, politeness and courtesy). The implementation of hidden curriculum through the 5S culture can help in the development of student character. The purpose of this study was to determine the role of teachers in implementing the hidden curriculum regarding 5S in the classroom as well as the implementation of 5S by students. This research uses a qualitative approach with data collection methods using interviews with several classroom teachers. Based on the results of the research conducted, teachers have a very important role in implementing the hidden curriculum. Teachers at SDN Lidah Wetan II have implemented the hidden curriculum, especially those related to 5S well, this can be seen from most students have implemented the 5S culture at school. Hidden curriculum has an important role in the development of student character at SDN Lidah Wetan II, namely guiding students, increasing student motivation, making student behavior better, polite, disciplined, berahklaqul karimah, and students become more capable, skilled, independent and character.
Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Kegiatan Melukis dengan Jari
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran serta hasil pembelajaran dalam meningkatakan kemampuan motorik halus anak melalui melukis dengan jari di SPS Melati V11 Kalapa Satangkal Kecamatan Ciracap. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas adalah penelitian yang dilakukan oleh guru di kelasnya sendiri melalui refleksi diri dengan tujuan untuk memperbaiki kinerjanya sehingga hasil belajar siswa meningkat. Partisipan dalam penelitan ini yaitu siswa PAUD Kelas B Melati VII Kalapa Satangkal circap sukabumi tahun pelajaran 2023/2024 berjumlah 19 orang, terdiri dari 13 siswa laki-laki dan 6 siswa perempuan. Subjek penelitian ini dilaksanakan berdasarkan penemuan permasalahan yang ada, adapun permasalahan pada penelitian ini yaitu mengenai perkembangan motorik halus, Alat pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Melihat dari hasil eksplorasi dan percakapan yang telah dilakukan, maka cenderung diduga bahwa latihan finger painting dapat menghasilkan gerakan yang terkoordinasi dengan baik pada anak dan juga dari hasil analisis data kuantitatif menunjukan bahwa dari pertemuan utama pada siklus I ke pertemuan selanjutnya dan pada siklus II umumnya terjadi peningkatan, dengan skor tertinggi 34 (77%) pada siswa kelompok B SPS Melati VII Kalapa Satangkal.
Penerapan Media Video untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa di Kelas X SMK Negeri Pertanian 1 Sukaraja
Media video merupakan salah satu jenis media audio visual. Media audio visual adalah media yang mengandalkan indera pendengaran dan indera penglihatan. Media audio visual merupakan salah satu media yang dapat digunakan dalam pembelajaran menyimak. Media ini dapat menambah minat siswa dalam belajar karena siswa dapat menyimak sekaligus melihat gambar. video merupakan salah satu jenis media audio-visual dan dapat menggambarkan suatu objek yang bergerak bersama-sama dengan suara alamiah atau suara yang sesuai. Video menyajikan informasi, memaparkan proses, menjelaskan konsep yang rumit, mengajarkan keterampilan, menyingkat atau memperpanjang waktu, dan mempengaruhi sikap. Hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa penggunaan video pembelajaran dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan minat belajar siswa. Dengan memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, video pembelajaran mampu memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mendukung pemahaman siswa terhadap materi.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Matematika melalui Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Sekolah Dasar
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan Model Pembelajaran Discovery Learning serta peningkatan hasil belajar Matematika pada siswa sekolah dasar.Model pembelajaran ini didasarkan pada prinsip bahwa siswa dapat belajar secara aktif melalui eksplorasi dan penemuan sendiri. Metode penelitian yang digunakan adalah PTK (penelitian Tindakan kelas) yang bertujuan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi di kelas yang dilakukan oleh guru di dalam kelas nya sendiri. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Nyalindung kecamatan Jampang Kulon Kabupaten Sukabumi. Partisipan dalam penelitian ini yaitu siswa kelas 1V yang terdiri dari 7 siswa laki- laki dan 3 siswa perempuan. Pelaksanaan siklus I dilaksanakan pada tanggal 5 Juni 2023 dengan materi Keliling dan Luas Bangun Datar. Proses pembelajaran siklus I menunjukkan peserta didik yang tuntas 64 % dengan rata-rata nilai 72. Peningkatan ini masih belum mencapai ketuntasan sehingga dilakukan siklus II. Pelaksanaan siklus II pada tanggal 12 Juni dengan rata-rata nilai 85 mencapai ketuntasan 100 %. Data hasil belajar diperoleh melalui tes evaluasi sebelum dan setelah tindakan. Hasil penelitian menunjukan bahwa model pembelajaran Discovery Learning menunjukan peningkatan yang lebih baik dalam pemahaman konsep matematika tentang Materi Pelajaran Keliling dan Luas Bangun Datar di Kelas IV SD Negeri Nyalindung Tahun ajaran 2022/2023
Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Flash Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Materi Perangkat Keras Komputer Di Kelas 7a SMP Negeri 2 Jampangkulon
Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh dari penerapan media pembelajaran interaktif berbasis flash terhadap hasil belajar siswa. Jenis dari penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) menggunakan model Kemmis dan Mc Taggart dengan 2 siklus yang meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilaksanakan di kelas 7A SMPN 2 Jampangkulon dengan jumlah siswa 30 orang. Instrumen yang digunakan untuk pengumpulan data berupa tes, lembar pengamatan, dan angket. Hasil menunjukkan terjadi peningkatan hasil belajar dari nilai rata-rata pra siklus sebesar 65,83 menjadi 76,33 pada siklus 1, kemudian meningkat menjadi 85,83 pada siklus 2. Selain itu tingkat ketuntasan nilai pada pra siklus sebesar 33,3 % atau 10 orang, meningkat menjadi 63% atau sebanyak 19 orang pada siklus 1, dan meningkat kembali menjadi 100% atau 30 orang pada siklus 2. Hasil ini menunjukan bahwa penerapan media pembelajaran interaktif berbasis flash pada pembelajaran Informatika materi Perangkat Keras Komputer di Kelas 7A SMPN 2 Jampangkulon dapat dikatakan sesuai.
Media Pembelaran Interaktif Berbasis Flash